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南靖教师进修学校积极创新培训方式求实效

来源:南靖教师进修学校 作者:徐民安 浏览数:2938 发布时间:2012-02-27

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  • 南靖教师进修学校积极创新培训方式求实效

    为了使培训功能得到更好的发挥,培训的实效性和针对性得到更显著的提高,近年来,南靖教师进修学校培训工作坚持以促进教师发展为宗旨,以启动两个工程( 师资队伍建设工程,培训质量建设工程)和开展两个满意”(基层学校满意、参训教师满意)活动为抓手,积极创新培训工作的新方式,取得较好实效。
        (1)
    教师继续教育培训采取精品课型讲座的方式。这是学校近年来教师继续教育培训方式的一个成功创新。这种小课题、短课时的精品课型讲座,每天安排4节课,设置4个专题,4位教师授课,克服了以往大课题、长课时、老面孔、短收益的不足,收到了课题精炼、讲课精彩、听课精神的课堂培训效果,受到参训教师的普遍欢迎。2011学年学校组织全县3121人教师参加教师继续教育岗位培训,其中,送培下乡培训2300人,远程培训300人,园满完成2011年教师继续教育培训任务,目前继续教育证书验印工作也已完成。
       
    2)小学校长教育管理能力提升培训采取理论学习+校长论坛+实践考察的方式。学校在2011上学年组织了全县119位小学校长完成两期理论培训,并利用南靖教师进修学校网南靖教师进修学校博客群网进行校长论坛研讨活动的基础上;201110月份又组织他们到宁德等外地进行参观考察并写了考擦报告现业培训已完成,颁发了结业证书,使参训的小学校长教育管理能力起到较大提升。
       (3)
    小学教导主任业务培训采取校本理论研讨+经验交流的方式。2011年,学校组织了50位小学教导主任参加,既有专业业务理论培训,又有典型学校人员经验介绍,大家相互交流,相互借鉴,取长补短,相得益彰,教导主任业务都得到较大提高。
      
    4)新教师岗位培训采取理论学习与名师带新徒的方式。学校组织了2011年新入伍的57多位教师参加岗位培训。培训采取理论学习与名师带新徒的方式。这种培训效果好见效快,在名师的传帮带下,这些新教师很快就能适应教育教学的需求。
       (5)
    网络远程教育培训采取院校联合办学的方式。2011来,学校与《海西教育网》合作,共建远程网络培训平台,组织全县246名中小学骨干教师进行一期远程网络培训;学校与省教育学院合作,组织1039名教师参加的教育技术能力辅导教师培训及第一期全县500人参加的教师教育技术能力远程考试;与北京教育学院合作,组织51名本校研训人员及兼职教研员参加了国培计划(2011培训机构培训者远程培训,到20111215日,业已完成,全部合格;与福师大网院合作,组织包括273人中小教师在内的400多位学员参加福师大网络教育本专科学历提升学习培训,大大提升中小学、幼儿园教师的学历层次。
      
    通过近年来培训方式的创新实践,南靖教师进修学校培训工作已走向科学化、规范化、制度化的轨道,并开始向求新、求实、求活的方向探索,学校培训功能得到更好的发挥,培训的实效性和针对性得到更显著的提高。

     

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