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福建省教育厅关于推进普通高中优质学科课程项目建设的通知

来源:省教育厅 作者:未知 浏览数:2727 发布时间:2017-09-06

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    闽教基〔2017〕36号

    各市、县(区)教育局,平潭综合实验区教育局,福州一中、福建师大附中:

      根据“十三五”教育专项规划关于深化改革、提高质量的部署要求,为推动基础教育转型发展,建立以学科课程建设实施为先导、提升学生核心素养为根本的课程教学改革新机制,加快推进基础教育内涵发展、质量提升,经研究,决定组织实施普通高中优质学科课程项目建设,现将有关事项通知如下。

      —、指导思想

      全面贯彻党的教育方针,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照党中央、国务院关于教育综合改革决策部署,强化立德树人,坚持课程育人,立足高中学校自身发展和教师团队优势,创造性地实施国家课程方案,深化学科课程与教学改革,提升办学内涵和教育质量。

      二、总体目标

      以优质学科课程建设为载体,推动人才培养模式改革,培养和造就一批师德高尚、结构合理的优秀教师团队。统筹推进学科课程建设与发展,形成一批知识体系完整、教学高效有序、信息技术深度融合的优质学科课程体系,培育一批具有福建特色、全国影响的课程教学改革成果,打造高中学科课程教学品牌。

      三、重点任务

      (一)建设高水平学科教师队伍。建立基于学科课程建设能力与教学改革创新成果的教师评价机制,重视青年教师培养,优化学科教师梯队建设,造就师德高尚的教学名师、学科教学带头人和教学骨干,形成一支的高素质教师团队。

      (二)构建优质学科课程体系。以学生的学科核心素养发展为导向,准确把握国家课程教学要求,结合学校实际,改革完善课程管理与评价制度,重视初高中课程内容衔接,探索构建校本化、有特色的学科课程内容体系,增强课程育人功能。有条件的要探索大中学课程衔接。

      (三)形成系列学科教学改革成果。根据学生发展核心素养形成规律和学习规律,积极开展教育教学改革实验,推进信息技术与学科教学深度融合,创建体现学科特色、凸显育人功能、具有引领辐射作用的教学方式方法。创新教学管理,建立以校为本、目标激励、问题导向的教研制度。改革成果突出的学校发展成为教师研训基地。

      (四)深化考试评价改革。探索基于学科核心素养的考试评价改革,有机融合主体多元、方法多样的考试评价,建立落实学科关键能力和核心素养培养的日常学习和考试评价体系。充分发挥评价的诊断、激励和甄别功能,形成学科教学、学生学习和评价相互促进的有机整体。

      四、申报工作

      (一)申报对象

      全省普通高中均可提出申报,内容范围为教育部制定的普通高中课程方案规定的科目。

      (二)申报数量

      2017年全省建设不超过70个高中学科课程项目,并统筹各地高中校数、教学改革水平、教育质量状况等因素,按1:1.5比例分配下达105个申报推荐项目,其中:福州14个、厦门13个、漳州12个、泉州14个、莆田10个、三明10个、南平10个、龙岩10个、宁德10个、平潭2个。省属学校纳入福州市统一管理。

      (三)申报程序

      1.学校编制建设方案。学校发掘建设基础、学科优势和发展潜力等,科学编制优质学科课程建设方案,细化量化学科课程的具体建设目标、任务和周期(一般五年),明确实施路径、推进时序、资源配置、辐射任务、保障措施、经费来源和预期成果。

      2.市县论证推荐。根据分配的名额,组织课程与教学专家,对学校的课程发展规划和建设方案的科学性、合理性和可行性进行咨询论证,提出意见建议。按照“一科一校一策”原则,分学科逐级推荐项目名单。

      3.省级确定立项建设。省教育厅委托专业机构,综合评议各地推荐项目,并分学段分学科提出优质学科课程建设项目名单。经公示无异议后,予以公布立项。建设周期届满,重新申报。

      五、材料报送

      (一)材料清单

      1.设区市申请报告,并附分学科分校推荐意见。分学科推荐意见内容包括学校课改概况、具体推荐意见及扶持措施。

      2.《福建省普通高中优质学科课程建设推荐项目学校情况汇总表》。

      3.《福建省普通高中优质学科课程建设项目申报表》。

      4.项目申报学校自评报告,内容包括按申报条件、项目建设任务开展的自评情况;经教代会通过的学校“十三五”发展规划;学校领导班子及相关学科教师名册;反映相关学科师生发展的证明性材料等。

      5.项目申报学校现有学科建设成果,内容包括国家课程校本化建设成果,或有机衔接国家课程、有利于学校办学特色创建的校本课程建设成果等。具体为学科校本化教学指导性文件、考试评价改革文件、优秀教学案例集、微课程组合等。

      上述各项材料分别汇编成册,封面加盖设区市教育局公章。

      (二)报送要求

      1.所有申报材料均为一式3份,务必分类装订,并制作目录,标注页码,复印件均须经上级主管部门审核并加盖公章。所有材料须随附电子文档,每个学科一个压缩包(大小不超过80M)。

      2.请各设区市务必于2017年11月10日前,根据申报材料清单及内容要求(附后),报送省普教室(地址:福州市五四路217号),联系人:林顺华0591-83802691;陈欣0591-87091203,电子邮箱:jjcgz@fjedu.gov.cn,逾期视为自动放弃。

      六、工作要求

      1.各地和学校要高度重视高中优质学科课程,坚持公开、公平、公正的原则,严格按照集体研究、专家评审和社会公示等程序,推荐一批有基础、有意愿、有能力的学校。上报前,须征求同级教育纪检部门意见并经社会公示无异议。

      2.各地要加大优质学科建设投入力度,研究制定配套政策,在特色学科教师配置、岗位设置等方面给予倾斜,切实为学校高质量建设优质学科课程提供保障,在优质学科方面予以招生政策支持。要切实加强工作指导,搭建教学开放活动平台,帮助学校提炼、展示、推广建设成果,扩大受益面。

      3.优质学科课程建设实行“过程评价、动态管理”。省级将统筹高中课改基地建设,并视学科课程建设成效予以支持。2018年底进行中期评价,2020年底对首批学科建设承担学校进行验收,改革实践取得显著成效的滚动进入下一周期继续支持,在推荐参评省级基础教育教学成果、学校和教师评优评先中予以优先考虑;无明显进展的,取消下一周期申报资格。

      附件:

           1.福建省普通高中优质学科课程建设推荐学校简明情况汇总表

         2.福建省普通高中优质学科课程建设申报表

         3.福建省普通高中优质学科课程建设申报材料清单

      福建省教育厅

      2017年8月25日


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