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歌剧《今夜无人入睡》与管弦乐《卡门序曲》欣赏教案

来源:未知 作者:曾晖 浏览数:2348 发布时间:2017-09-21

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  • 一、教学目标:

    1.能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、歌剧音乐感兴趣,乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。

    2.1)欣赏歌剧《今夜无人入睡》,感受音乐表达的情绪,能够听辨男高音的音色,了解美声唱法以及咏叹调与宣叙调并初步掌握《今夜无人入睡》的演唱。

    2)欣赏管弦乐曲《卡门序曲》,感受音乐表达的情绪,以及歌剧序曲在歌剧中的作用。

    3.1)能够感受、体验《今夜无人入睡》的音乐情绪,体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。

    2)能够感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪,并初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。

    3)初步了解普契尼的生平及贡献。

    二、教学过程:

     1.导入:

    复习歌剧、歌剧音乐的含义。

    设计意图:加深对歌剧、歌剧音乐含义的了解。

    2.欣赏《今夜无人入睡》(多媒体视频)

    1)介绍《图兰朵》剧情和作曲家普契尼。

    2)完整聆听歌曲。

    思考:这首歌曲的演唱形式是什么?是用什么唱法演唱的?歌曲的旋律音调有什么特点?

    3)分段欣赏:

    请聆听 A 主题。

    思考:这个主题的旋律音调有什么特点?描绘了什么场景?

    4)介绍宣叙调的相关知识。

    5)段欣赏:请聆听 B 主题。

    思考:这个主题的旋律音调有什么特点?它与 A 主题的旋律音调有什么不同?描绘了什么场景?

    6)介绍咏叹调的相关知识。

    7)随音乐轻声哼唱 B 主题的旋律片段。

    8)拓展练习。

    歌剧《图兰朵》中运用中国名歌曲调,你们知道这首中国民歌的名字吗?请唱一唱。

    请同学们课后听一听《饮酒歌》与《复仇的火焰在我心中燃烧》这两首歌剧选段。

    想一想:这两首歌曲的演唱形式分别是什么?它们属于咏叹调还是宣叙调?

    设计意图:通过欣赏《今夜无人入睡》和学唱 B 主题,感受音乐表达的情绪,能够听辨男高音的音色,了解人声分类、美声唱法以及咏叹调、宣叙调的相关知识。

    3.欣赏《卡门序曲》

    1)完整聆听音乐。

    思考:这段音乐的情绪是怎样的?描绘了什么场面?音乐的结构是什么?演奏乐器是什么?

    2)介绍《卡门》剧情和序曲的相关知识。

    3)再次完整聆听音乐,寻找主题。

    什么乐器演奏的? 描绘了什么场景?演奏的速度、力度与第一主题有什么不同?情绪上有什么变化?

    4)分段欣赏:聆听第三主题,想一想,这段音乐是用什么乐器演奏的?描绘了什么场景?调性和节拍有变化吗?演奏的速度、力度与第一二主题相比又有何变化?情绪上又有什么变化?

    5)分段欣赏:聆听第四主题,想一想,与前三个主题相比,这段音乐发生了什么变化?演奏的速度与力度发生了什么变化?这种变化暗示了什么呢?

    6)聆听全曲。

    7)介绍回旋曲式。

    设计意图:通过欣赏《卡门序曲》 、跟唱第三主题,感受不同段落的不同情绪,了解歌剧序曲的相关知识与功能,以及回旋曲式结构。

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