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做一棵缓慢成长的树

来源:福建教育学院语文部 作者:闽侯白沙中心小学 罗丽清 浏览数:1010 发布时间:2018-06-30

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  • 为期九天“2018年福建省乡村教师素质提升工程省级培训”活动结束了,九天的理论学习的理论和实践,让我学习着、收获着。

    这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的精彩专题报告,有优秀的教学案例,有也有学员的互动讨论,更有导师的指导、引领。对于我自己而言不但有观念上的更新,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的改进。我将把自己此次培训学习的心得与大家分享。

    卢永霞老师的讲座《审美性阅读教学初探》我深受感动,学生阅读力的问题是感受力的迟钝,我们教师平常的教学中非常重视学生的语言应用,但对少了让学生去感知语言背后的深刻含义和魅力,当卢老师讲到孩子表达力的问题是感受力的缺失,鲜活的语言是来自孩子内心的体验,老师的话颇有拨开云雾见月明之感,我终于知道的学生作文写不不生动的原因了,不是书看得少,而是读懂的太少了!同时卢老师还说到作为一名语老师应该还培养一批属于自己的“粉丝”,热爱语文的“粉丝”,只有学生喜欢你,那么她就愿意听你说,认真学,这让我想到了我国教育家孙敬修先生曾指出:"老师的一言一行对孩子都是很有影响,的。孩子的眼睛是录像机,耳朵是录音机,脑子是'电子计算机,录下来的信号装在计算机里,储存起来,然后指导他们的行动。”教师的言行对学生的影响非常的深远。为此,就要注重自己在语言,表情,身体动作方面的要求。举止得体给学生美的享受,使学生不自觉的接受教师的言行习惯。

    洪冬忍老师讲座《信息化资源在语文教学中的应用》主要是针对微课录制PPT和白板的制作应用,通过学习,既拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,也让我有了危机意识,时代淘汰你的时候是不会提前和你说一声“再见”!网络信息知识更新迅速,教师不仅是教育者还应是一名终身学习者,只有不断学习才能与进俱进,使自己的知识储备永远鲜活。而这场培训为教师的终身学习提供了新的渠道。更新了我的教学观念网络培训是一门全新的方式,里面包含,是最新的教学内容、方式、理念。通过学习,更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容。在学习中我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出,更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,正如老师课堂上所说的:面对考试压力能不能与别人不一样!培训班里有许多优秀的老师,我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题,我在学习中始终相信“他山之石,可以攻玉”,坚持和其他学员保持密切联系,希望自己能博采众长、开阔视野。

    我知道成功不是那么容易,但我们可以智慧的分解目标,一小步一小步的去积累去实践。在教学的路上不做攀援他人的藤而是缓慢长成一棵供养自己的树。

    最后要感谢教育学院为我们搭建了这样的一个学习平台,让我有机会聆听到专家们精彩的讲座。在短期培训中,大家互相帮助,共同进步,一起成长,分享快乐!

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