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海南省级通用技术教学指导团队线上活动周简报(第七期)

来源:海南省教育研究培训院 作者:未知 浏览数:2484 发布时间:2020-04-17

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  • 海南省通用技术“停课不停学”线上教研指导团队

        

    主编:段青   周仁忠                     日期: 2020年328

    编制:王艳玲 黄娟 叶春晖        通用技术线上教研简报第7

    【基本情况】

    根据“琼教研训〔20208号”文件,省级通用技术教学指导团队积极遵从文件中各项要求落实任务,切实做好疫情防控期间线上教学教研工作。

    3月23

    星期一

    周仁忠 林菁华

    1)收集线上学习中出现的问题并给以相应的学习指导和答疑,值班团队成员应保持微信在线并关注省学科群出现的关于线上学习的问题,并收集进行反馈,也可收集来自其他途径的问题进行集中由省团队讨论后整体反馈,如有分歧可有省团队形成共识后统一口径进行反馈;(表中带“*”标志的为当日值日小结整理老师。

    (2)推荐优质教学资源,最好是本学科的在线教学资源,或者对本学科学习有辅助作用的资源;

    (3)制作在线教学教研简报,本周简报由王艳玲、黄娟、叶春晖负责,周日16点前发布在好研网上。

    (注意:团队成员每天在线时间不少于6个小时

    何启权  李兵池

    西

    王小弟  詹海波 

    钟进清   陈雷

    关永亮   *

    3月24

    星期二

    黎永生   *

    全世红  郭一志

    西

    吴少崖  彭泳华

    钟进清   陈雷

      张小波  叶春晖

    3月25

    星期三

    王名香   

    全世红  郭一志

    西

    詹海波  彭泳华

    钟进清   陈雷

    关永亮  叶春晖*

    3月26

    星期四

    周仁忠  王艳玲

    何启权 李兵池

    西

    王小弟  吴少崖*

    陈雷   彭泳华

    张小波    

    3月27

    星期五

    叶朝晖 林菁华*

    全世红  郭一志

    西

    钟进清    

    詹海波  彭泳华

    关永亮  叶春晖 

    【指导动态】

    时间

    指导动态

    323

    何启权老师发布一个资源“变态烧脑玩具,高智商人群最爱”,这一篇文章关于九连环。 何启权老师对采用多样化的“滴灌”教学的看法。

    班级学生掌握情况较好,可将学习新课与补学巩固讲解并行;对于两极分化的班级进行同伴互助式教学,班内统一教学与课后补学同时进行;对于班内学生知识掌握参差不齐的情况,可采取分层教学;对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生,教师应给予特别辅导补教。关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式,但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨,学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”情况,在过程探究、思考应用上存在不足。教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系,建构知识网络,在此过程中培养学生良好的思维品质。 另外,在复学的前两周,要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果展示等活动,释放学生内心郁积,减轻学生焦虑孤独情绪,使学生获得应对危机的技巧,促进他们成长成熟。

     钟进清老师分享淬火工艺视频,在《技术与设计2》有一节内容与淬火工艺有关。

    324

    值班老师按时到位,认真负责。各片区值班老师积极收集分享教学资源;老师们分享的资源有关于课堂教学的《微课<设计图样的绘制>》、《第7章模型与原型的制作》;有关于设计制作的《生活中看似没什么用的设计,竟藏着设计师的用心良苦...》、《纯手工打造AI小电视:硬件自己焊接,驱动代码全手写》、《全球离“口罩自由”还有多远?一张图读懂》。钟进清老师通过视频资料分享,展开了“设计中的技术规范原则”的讨论;林菁华老师就“壳体结构”里的“壳”念"ké"还是“qiào”引发了讨论。

    325

    值班老师按时到位,认真负责。各片区值班老师积极收集分享教学资源;林菁华老师分享《停课不停学——科技教育工作者在行动》、叶春晖老师分享《核心素养时代的教育诉求——从“教堂”转向“学堂”》、吴少崖老师分享《华东师大教授刘良华:培养学生三个核心竞争力》、《科普一分钟|虹膜识别技术机器人》、何启权老师分享《致学生:请别浪费时间,努力成为一个会珍惜、懂感恩、够自律的人》。钟进清老师把通用技术学科几种常用的复习模式录制成微课,供大家分享,希望能帮到各位老师。

    326

    值班老师按时到位,认真负责,各片区值班老师积极收集分享教学资源。林菁华老师分享关于STEAM教育内容,吴少崖老师分享了投币出糖果机器的机械原理和太阳能道路系统,可用于课堂教学齿轮控制或者系统内容分析等,彭泳华老师分享通用技术模拟试卷和模型与原型的备考复习资料,李兵驰老师分享钟进清老师的微课—复习策略。

    327

    值班老师按时到位,认真负责,提教学资源并积极参与问题研讨。值班教师围绕“技术设计”、“机器人设计”与“木工”等问题进行研讨。

    微视频研讨 

    《通用技术学业水平考试的三种策略》——三亚市第一中学钟进清

    1、常规模式

    常规模式复习策略基本思路:上新课结束后再强化复习。

    2、整合模式

    整合模式是将相关章节内容进行整合,以报告、上大课的授课方式对学生进行讲授。

    举例:

    台灯的设计:制定设计方案(信息的收集、设计的分析、方案的构思)。要求教师对教材的内容非常熟悉,有全体性的把握;要求学生对教材的内容之间的层次关系,相互联络需要非常的清楚。

    1、点穴模式

    点穴模式就是将练习中所涉及的相关知识点进行针对性讲解,从而将新课和复习有机相结合的复习模式。该模式可以大大加快复习进度,有效性强,学生容易理解接受。

    举例:

    (1)《海南省2019年基础会考技术科试卷》第15题。物体的受力形式分析、影响结构强度的因素。

    (2)《海南省2019年基础会考技术科试卷》第16题。

    控制系统的控制方式(开环控制系统与闭环控制系统)、人工控制与制动控制等内容。

    点穴式讲解不需要对两个必修模块的内容讲解的面面俱到,但需要有针对性的讲解重点和学生难以理解的地方,常识性的、学生容易理解的地方就没有必要再重复性的讲解。加快复习进度,针对性强。

    【值班研讨】 

    序号

    时间

    内容

    1

    3.23

     1、对九连环的探讨

    何启权老师:九连环是祖先留给我们的智力游戏,解连环是中国传统非遗技艺,青少年朋友掌握解连环技艺既是对中国优秀传统文化的传承,也会让油然而生的民族骄傲感与自信心伴随着他们的未来。度过居家的日子。

    16世纪,传至欧洲,巴黎刊行数学文献中

    清楚地讨论过这“中国难题”

    意大利数学家卡当称其为“中国九连环”。

    1685年,英国数学家瓦里斯作了详细数学说明 

    19世纪,格罗斯用二进位数给了完美解答

    留传下来的都是经典的

    中国古代智慧的结晶

    现在很多上海的小学

    都开始开展“九连环”课外课程

    用于培养学生的逻辑思维和推理能力 

    陈星:九连环的解锁过程可以用于系统分析,第一步做什么,第二步做什么。但是步骤的顺序需要一个系统分析来统筹。

    2、 智能AI在疫情中发挥的作用不可估量

        全世红:中国公司通过科技创新对抗击疫情做出贡献。例如,在西非地区爆发埃博拉疫情时,中国冰箱制造商澳柯玛公司就推出了能够在电力短缺的情况下低温保存疫苗的设备,这使得人们能够在非洲的酷热中安全地存储疫苗。在此次抗击新冠疫情过程中,中国公司也推出了一些能够避免人际接触、防止病毒扩散的技术:如用无人汽车配送物资、用机器人给医院消毒、用无人机对人群进行热成像扫描等。如果能够完善此类技术,中国便能够帮助其他发展中国家的医疗卫生系统获得改善。

    “危机,危机”,危的后面是“机”!在这方面我们青少年朋友也可以发挥很大作用,开展一些科技发明或者设计。这也是培养学生责任担当和家国情怀的有力抓手。

    2

    3.24

    讨论一:视频分享“插座转换” ,反映了设计中的技术规范原则。插头转换.mp4

    钟进清老师:“不对嘛。没有遵守嘛,小牛拉大车拉不动,还会烧坏,发生火灾”。

    吴撼宇老师:“1、面板是10A的用于低功率电器 顶端插头是16A的用于空调、热水器等高功率电器 当然需要转接头2、在强电系统设计时就要考虑好电器的分布位置  以便按电器功率大小选用导线和插座做好布线工作 ”“16A的插孔间距要比10A的大一些;线材太细确实容易过热导致火灾”“目测视频中的导线够粗 换个面板即可 如果单纯加转接头也没有太大问题”

    讨论二:“壳体结构”里的“壳”念"ké"还是“qiào

    林菁华老师:“大家好!“壳体结构”里的“壳”大家念"ké"还是“qiào

    彭泳华老师:“读qiào;坚硬外壳的意思。”

    吴撼宇老师:“壳体的壳字的读音怎么读?_360问答1个回答 提问时间:20150713日 - 1最佳答案: 壳 ké 多用于口语 壳 qiào 多用于书面语 意思是 物的坚硬外皮 壳体,应该读qiao 。如:地壳qiao

    林菁华老师:“理解,但是壳体结构,说到的层状结构,实际上,鸡蛋壳、椰子壳等等,不会去念成 qiào

    邓倩老师:“qiao 体结构  有点拗口”

    王乃鹏老师:“既然壳 ké 多用于口语 ,那读的时候当然要读ke了。所以你说话的时候你就说ke

    3

    3.25

    钟进清老师把通用技术几种常用的复习模式录制成微课,对微课里的内容进行了更正,杆1的受力是受弯曲。当时录制的时候没注意到末端还挂有一个重锤。

    本周资源

    3月23日——3月27日各片区推荐资源汇总

    推荐者

    资源及其连接

    林菁华

    1. 第二十一届海南省中小学电脑制作活动开始啦!https://mp.weixin.qq.com/s/2mZHu9j6WnqLzF8CxiD4JQ

    2. 从通用技术的角度重新认识一枚小小的口罩https://mp.weixin.qq.com/s/_wHg6ywvZgo-S1oMWbuLsQ

    3. 第二期在线公开课——停课不停学 科技教育工作者在行动

    4. https://mp.weixin.qq.com/s/Ym7zTC-M5ZFwpnzThUgF4w

    5. 4.基于STEAM的创客教育活动设计与应用研究 ——以江阴市要塞中学基于STEAM的创客教育活动为例

    6. https://mp.weixin.qq.com/s/SRhgGko4nlClB9jQ1ZZ5-A

    7. 无论战疫还是战技,我们用实力说话!我来自北理工,我代表中国!|热点https://mp.weixin.qq.com/s/RyG7sLD-GbK24VkX4yQmIQ

    8. 影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景——《2020EDUCAUSE地平线报告(教学版)》要点与思考

    https://mp.weixin.qq.com/s/D3FAKRwZEZqQaYZWZ177zw

    吴少崖

    1.体温计的前世今生:第一支体温计是怎样诞生的?

    2.生活中看似没什么用的设计,竟藏着设计师的用心良苦...

    https://mp.weixin.qq.com/s/QdzNwBzWEHTTPnLTl65v_w

    3.华东师大教授刘良华:培养学生三个核心竞争力

    https://mp.weixin.qq.com/s/tITsvEuvOXoeUdPtWiAdPQ

    4.《科普一分钟》| 虹膜识别技术机器人

    https://mp.weixin.qq.com/s/kYbst-5xLfBIdt-hwuUX2g

    5.投一枚硬币出一块糖,机械原理太巧妙了https://mp.weixin.qq.com/s/rLkEMHw4Qzg29q0nHdP1SA

    6.太阳能道路系统

    https://mp.weixin.qq.com/s/euvIjumGgiyVy91blVBjPg

    彭泳华

    1.用这6招,在线考试实在是太容易

    2.【名师讲堂】通用技术微课《设计图样的绘制》上

    https://mp.weixin.qq.com/s/HMbbgyrv8qzUqIaZtN9-qg

    3.【备考复习】第7章模型与原型的制作

    https://mp.weixin.qq.com/s/aJ8RtjZpr_Vn9gdPEM5RyQ

    4.2020普通高中学考-通用技术模拟试卷(完整答案版)

    https://mp.weixin.qq.com/s/-SgJJ5sTwB0vlp-jjtXr7g

    何启权

    1.变态烧脑玩具,高智商人群最爱https://mp.weixin.qq.com/s/8dGV-9gdHUpllCtC1U35Jw

    2.致学生:请别浪费时间,努力成为一个会珍惜、懂感恩、够自律的人!

    https://mp.weixin.qq.com/s/nMpItt4iva-pYfSgkVrOxA

    钟进清

    1.淬火工艺

    https://v.colorv.com/play/694167651963776da43ea831e9f138e8?c=2&u=057e6e53c0099782&referrer_user_id=10547184

    2.论文《巧妙设计课堂提问,提高通用技术课堂效率》--浙江省温州市第十一中学--高文刊老师

    3.论文《提高通用技术课堂效率之我见》--陕西省西安中学 王居劳老师

    4.【备考复习】第7章模型与原型的制作

    https://mp.weixin.qq.com/s/aJ8RtjZpr_Vn9gdPEM5RyQ

    5.“通用技术几种常用复习模式微课”视频

    6.人工智能教育在线学习资源

    http://zt.noc.net.cn/s/2020/

    7.微课展播(十)《形体的尺寸标注》孙国林

    https://mp.weixin.qq.com/s/fdjKQiA_b_1qK6iCQ8BT8w

    8.《设计图样的绘制》之八字凳的绘制

    https://mp.weixin.qq.com/s/eroy8SVJj_S36lqlizXSeQ

    9.关于“春天”的100首诗

    https://mp.weixin.qq.com/s/vtKHcgk-gJNSxN3mBnSipg

    张丹

    海南省2019年普通高中基础会考技术试题v

    http://www.cerhy.com/bk/60498662.jhtml?wx=wx&from=groupmessage&isappinstalled=0#10006-weixin-1-52626-6b3bffd01fdde4900130bc5a2751b6d1

    黄娟

    1.纯手工打造AI小电视:硬件自己焊接,驱动代码全手写

    https://mp.weixin.qq.com/s/iCifNY2XPj5hFSfHLSjnow

    2.全球离“口罩自由”还有多远?一张图读懂

    https://mp.weixin.qq.com/s/buqRLLga6JIyOyx7OV6Zbg

    叶春晖

    钟启泉:核心素养时代的教育诉求——从“教堂”转向“学堂”

    https://mp.weixin.qq.com/s/vxklyTgg5WCxfks0uNjGlA

    李兵池

    钟进清老师的微课——复习策略

    https://page.om.qq.com/page/OcB0aey74ey6Qe004khyq3Tw0

    全世红

    1.可燃冰试采成功 创造两项世界纪录

    https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingsuper?context=%7B%22nid%22%3A%22news_9440487491107171079%22%7D&n_type=0&p_from=1

    2.中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

    http://www.xinhuanet.com/politics/2020-03/26/c_1125772938.htm

    叶朝晖

    1.这才是走心的设计,太牛了!

     https://mp.weixin.qq.com/s/laS3BzPC4otus1lzlFyiGg

    2.老祖宗太牛!古代木工不需要钉子的秘密!

    https://mp.weixin.qq.com/s/qpCzfin4noA6tcRV_GN5aw

    3月23日-27日

    相关视频及文档下载

    3月23日-27日资源链接

    【团队总结】

      在“停课不停教、停课不停学”的背景下,通用技术教师指导团队根据海南省教育研究培训院 “琼教研训〔2020〕8号”文件号文件精神,在段青教授的领导下,成立了“省教学指导团队”。省级通用技术教学指导团队依照文件中各项要求落实落细,切实做好疫情防控期间线上教学教研工作,集结智慧完成了第七周的工作。

    一、统筹规划有序开展

    在段青教授、周仁忠老师的精心组织下,本周线上教研指导工作有序开展。指导团队教师每天在线时间不少于6个小时,关注通用技术教师群每日动态,推荐优质教学资源,积极主动参与研讨及解惑,充分发挥团队力量。每日安排指定教师做好当天资料的收集和整理,撰写当天值班日志并发布到好研网上。指导团队教师值班工作做到有迹可循、及时分享,指导工作精准有序。

    二、 凝聚智慧发挥指导作用

    指导团队教师在落实好值班工作的基础上,充分利用网络平台分享教学资源,收集意见建议、交流教学经验、探讨学科发展方向,并对网络教学期间遇到的问题进行研究解答。本周教师团队主要分享了新的资源,针对新遇到的问题进行讨论解答。主要有一下几个方面:1、3月23日何启权和陈星老师分别向大家普及了九连环相关的知识,引导学生在课堂中对九连环进行解锁;2、 3月24日探讨的视频分享“插座转换” ,反映了设计中的技术规范原则,钟进清和吴镇宇老师发表了各自的见解;同时老师们一起探讨了“壳体结构”里的“壳”念"ké"还是“qiào”;3、3月25日钟进清老师把通用技术几种常用的复习模式录制成微课,供其他老师参考。指导团队老师根据停课不停学的指导思想,紧紧围绕着课程素养展开活动。结合现实工作和生活中发现的问题,从通用技术的角度去思考,利用学科的知识去解决现实生活中的问题,充分发挥了学科的作用,也为日后教学工作提供了较好的教学案例。

    三、汇集智慧分享资源

    本周线上指导期间,省级学科线上教学指导团队充分整合资源,向各片区推荐学科优质资源。关于课堂教学的如:通用技术微课《设计图样的绘制》、微课展播(十)《形体的尺寸标注》、《设计图样的绘制》之八字凳的绘制;关于备考复习的,如:复习课-《模型与原型的制作》、2020普通高中学考-通用技术模拟试卷、海南省2019年普通高中基础会考技术试题、钟进清老师的微课——几种常用复习策略;关于对课程思考的,如:推荐论文《巧妙设计课堂提问,提高通用技术课堂效率》、《提高通用技术课堂效率之我见》,微信资源《核心素养时代的教育诉求——从“教堂”转向“学堂”》;关于科技活动开展的资讯:《第二十一届海南省中小学电脑制作活动开始啦!》、《第二期在线公开课——停课不停学 科技教育工作者在行动》;还有各类对于设计思想、设计资源的分享。以上提供的资源学科特点鲜明、覆盖面广。

     综上,各片区团队指导教师有序筹备,集结智慧确保在每一个规定时间点,高质量完成工作任务。指导工作深入实在,研讨话题切合教学实际,值班思考深刻到位,提供的教学资源丰富实用。本周通用技术教学指导团队线上指导工作圆满完成。

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