1: 体育 本月发布: 111 篇
2: 化学 本月发布: 90 篇
3: 生物 本月发布: 63 篇
4: 物理 本月发布: 43 篇
5: 信息技术 本月发布: 41 篇
6: 数学 本月发布: 37 篇
7: 政治 本月发布: 22 篇
8: 历史 本月发布: 16 篇
  • 时 间
  •    至
  • 内 容
  • 年 级
  • 学 科

简讯:让科学精神成为创新的不竭动力 ——我省部署中小学科学学科教育改革

来源:福建教育微言 作者:未知 浏览数:606 发布时间:2021-05-01

分享到:
  • 428-29日,2021年全省科学学科教师教学能力提升暨科学教育改革培训班在福州市屏山小学举办。来自全省各设区市教育行政部门的负责人、教研员,省小学科学教指委委员、宁化、长汀两县实事助学项目学校教师、部分小学科学教师近200人参加培训。省教育厅党组成员、副厅长李迅出席并讲话。

                                                              

                                                                         培训班开班式现场

     去年10月,在宁化泉上镇泉下小学举办的乡村学校科学学科教学能力提升培训班以及小学科学教学指导委员会与实事助学项目学校结对子活动获得了很好的反响。实事助学基金会理事长朱蕤在我省调研时,对我省支持实事项目学校结对帮扶以及助力乡村学校科学教育的探索表示高度赞赏,并提出要将这一做法推广到全国其他地区。此次培训把目光从乡村学校延伸到了全省中小学,是我省科学教育水平提升接续前行,迈出的新的步伐,也是十四五时期我省基础教育高质量发展的重要一环。

    李迅强调,习近平总书记来闽考察时强调我们国家进入科技发展第一方阵要靠创新,一味跟跑是行不通的,必须加快科技自立自强步伐的讲话为办好中小学科学教育指明了方向。中小学时期是青少年科学兴趣、好奇心最浓厚的阶段,也是高阶思维培养的黄金时期。科学教育要从娃娃抓起,办好中小学科学,关键在中小学科学老师。通过科学素养的养成,让孩子树立正确的价值观、人生观,继而将担当、坚持、果敢的科学家精神塑造成一种文化,才能为创新与创造提供源源不竭的动力。

    李迅指出,此次培训会的举办,最终目的是要注意解决三个问题:一是要营造好崇尚科学的氛围。科学教育,并不是一定要玩人工智能才叫科学教育,学校要开发出适应当地教学特点的科普教育活动,激发学生兴趣,调动学生的热情,让科学家成为新时代的偶像;真正营造崇尚科学的良好风尚。二是要保证科学学科课程质量。各地要为老师提供更多学习研修的交流平台,因地制宜开展二次培训、专题研讨会等。不管是专职教师还是兼职老师,都要通过积极参与培训,不断学习,努力提高自身的科学素养。要认真对待每一堂课,精心设计教学环节,通过观察、观测、模拟、体验、设计、加工、饲养、种植、参观、调查等丰富的形式让科学课生动起来,保证课程质量,让孩子们真正喜爱上科学课。三是努力为科学教育提供保障。科学学科课程不能仅流于课表,而要注重事实。不能让科学课形同虚设,被其他课程挪用、占用。我们要从各方面创造条件为老师们上好科学课提供保障和支持,希望我们的行政推动与科学教学相向而行、相辅相成。

    为提升参训人员对科学学科教育改革的认知,培训班特别邀请清华大学航天航空学院教授、博士高云峰作了题为《科学教育的改革及趋势》的专题讲座。

                                           

                                                                          高云峰作专题讲座

      高云峰教授曾参与我国首次太空授课的方案论证、实验道具制作、授课讲稿撰写,并参与全国中小学《科学》和高中《通用技术》的课标制定、教材审查、审查标准制定等工作;理论力学在线课程入选学习强国资料库、《异想天开的科学游戏》入选教育部推荐给全国中小学生的科普读物目录。高云峰还曾多次与中央电视台等多个科普栏目组合作,策划设计数百个力学科普实验和活动,观众累计超过4亿人次。策划多届中国科学院力学所的科普开放日、全国中学生趣味力学竞赛、海峡两岸中学生力学夏令营等活动。

    高云峰教授从对科学和科学教育的理解、科学课程应该是怎样的课程、适应未来的科学教育模式等三方面进行的分享。讲座既有有理论知识,理论框架的呈现,更有大量的实践案例穿插展示。讲座中,高教授还现场制作教具,与学员进行互动。

    两个多小时听下来,完全颠覆了我的认知。这样的讲座特别接地气。有案例,有实操,有互动,特别佩服高教授的故事力及实践力。不禁感慨:做得好更能说得好。诏安县梅洲乡中心小学科学教师陈秀玉激动地表示。

    除了高云峰教授的讲座,培训会上省普通教育教学研究室教研员李想、闽南师范大学化学化工与环境学院周凌云副教授也分别为参训教师作专题讲座,并安排了三场观摩课教学。

                                                            

                                                                           观摩课


                                                                

                                                                          科学教育改革发展论坛

    培训班同时还举办科学教育改革发展论坛。论坛上,来自厦门市、福州仓山区、龙岩长汀县、福州市屏山小学、厦门市杏东小学和龙岩武平县、漳州诏安县的科学学科教师分享了他们对科学学科教育教学工作的感悟和心得。

                                             

                                                                          金工钳工、激光加工实操培训课

     培训班还特意安排参训教师到福州大学机电工程实践中心进行实操培训课程。老师们通过对金工钳工、3D打印、激光加工流程的实际操作,接触一些从未接触过的仪器设备,开阔了眼界。

    此次全省培训,我省从科学课程育人目标定位与教学模式创新、科学教育改革发展研讨和科学学科课堂教学观摩和研讨等三个方面,集思广益,群策群力,共同探索如何改进传统教学模式,优化教学结构,从而激发学生的科学兴趣和探究欲望,培养学生独立思考、勤于动手、求实、创新的科学精神。

    参训教师表示,本次培训班既有理论概括又有实践指导。参加培训让他们更加明确了身为一名科学教师肩上的责任,要让学生置身于探索问题的情境之中,自觉发问、主动探究,让学科学、爱科学的种子在孩子们心中长成枝繁叶茂的参天大树。

    据了解,今年下半年我省将开展全省科学实践活动案例征集评选活动,推广我省科学学科教育工作中发现的好方法、好形式、好经验,推动我省科学学科教育水平不断提升。

     

【收藏本页】【打印本页】【关闭本页】