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教育部:注重“指导做”,着力提升学生阅读鉴赏的能力和水平

来源:中国教育新闻网-中国教育报 作者:张东 高毅哲 浏览数:1073 发布时间:2021-12-22

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  • 在教育部“办实事 见实效”系列新闻发布会上,教育部教材局一级巡视员申继亮表示,2021年3月,教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《管理办法》),指导督促各地各校按照《管理办法》要求,全力把好校园读物入口关,为中小学生健康成长营造良好环境。

    据介绍,《管理办法》印发后,教育部及时组织开展文件宣传和解读,指导各地各校准确把握课外读物管理的政策要求,组织召开新闻通气会和落实推进会,邀请专家撰写解读文章,对管理办法进行系统宣传,指导各地各校积极探索管理办法落实的长效机制,建好中小学生课外读物进校园的“防火墙”。充分挖掘各地各校落实管理办法的典型案例,在教育部官网、中国教育督导公众号等,推介各地各校规范课外读物推荐使用、发挥课外读物育人功能等方面的经验做法,发挥典型示范作用。此外,教育部还通过线上线下相结合的方式,邀请阅读专家、中小学名师指导学生阅读课外读物,在《中国教育报》开设专栏,组织专家对《中小学生阅读指导目录》中的300种推荐图书进行导读,着力提升学生阅读鉴赏的能力和水平,培养学生良好的阅读习惯。

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