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海南省级通用技术教学指导团队线上活动周简报(第六期)

来源:海南省教育研究培训院 作者:未知 浏览数:2495 发布时间:2020-04-17

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  • 海南省通用技术“停课不停学”线上教研指导团队

      

    主编:段青   周仁忠                     日期: 2020年3月21日

    编制:林菁华 吴少崖 陈星        通用技术线上教研简报第6期


    【基本情况】

     

    日期

    片区

    值班人员

    工作内容

    3月16

    星期一

    叶朝晖  林菁华*

    (1)收集线上学习中出现的问题并给以相应的学习指导和答疑,值班团队成员应保持微信在线并关注省学科群出现的关于线上学习的问题,并收集进行反馈,也可收集来自其他途径的问题进行集中由省团队讨论后整体反馈,如有分歧可有省团队形成共识后统一口径进行反馈;(表中带“*”标志的为当日值日小结整理老师。

    (2)推荐优质教学资源,最好是本学科的在线教学资源,或者对本学科学习有辅助作用的资源;

    (3)制作在线教学教研简报,本周简报由林菁华、吴少崖、陈星负责,周日16点前发布在好研网上。

    (注意:团队成员每天在线时间不少于6个小时)

    何启权 李兵池

    西

    王小弟 詹海波

    钟进清   陈雷

    张小波  陈 星

    3月17

    星期二

    黎永生  黄娟

    全世红  郭一志

    西

    吴少崖  彭泳华

    钟进清   陈雷

      关永亮  叶春晖*

    3月18

    星期三

    王名香  黄娟*

    全世红  郭一志

    西

    詹海波 彭泳华

    钟进清   陈雷

    关永亮 叶春晖

    3月19

    星期四

    黎永生  王名香

    何启权 李兵池

    西

    王小弟  吴少崖*

    陈雷   彭泳华

    张小波  陈 星

    3月20

    星期五

    周仁忠 王艳玲*

    全世红  郭一志

    西

    钟进清   陈雷

    詹海波  彭泳华

    关永亮  叶春晖 

    根据“琼教研训〔20208”文件,省级通用技术教学指导团队积极遵从文件中各项要求落实任务,不忘初心、牢记使命,继续做好疫情防控期间线上教学教研工作。值班团队老师每一天按时在线,解答疑问,汇总教学资源,编撰值班日志,完成线上值周工作。

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     【指导动态】

    时间

    指导动态

    3月16日

    值班老师按时到位,认真负责,提供丰富教学资源并引领研讨问题给予问题解答。值班教师围绕“在线教学”、“STEM项目”、“通用技术实践室建设”等问题进行研讨。叶朝晖推荐了通用技术实践室建设等相关的资源;林菁华老师推荐了STEM项目、3D打印等学习资源;吴少崖老师提供了关于壳体结构初探等教学资源;全世红老师推荐了技术云论坛学习等资源;李兵池老师推荐了智能触摸茶几;钟进清老师提供了视频案例等教学资源;何启权老师提供了在线教育等资源。

    3月17日

    值班老师按时到位,认真负责。各片区值班老师积极收集分享教学资源;钟进清老师推荐了“筷子工艺品的制作与探究、《通用技术》必修一知识点总复习和2020年山东省通用技术学业水平考试模拟训练卷”等相关的资源;陈星老师分享了“水泥工艺品的制作”;叶春晖老师推荐了“通用技术微课堂教学视频”;吴少崖老师推荐了《小创意、小发明》和《简单结构的设计与制作》课件等学习资源。

    3月18日

    值班老师按时到位,认真负责,各片区值班老师积极收集分享教学资源。值班老师们围绕“尺寸标注”、“草图绘制”、“技术试验”等问题进行了研讨。这三个主题是在设计过程中必不可少的环节。老师们的讨论更明确了其深刻的意义。陈恒云老师应吴莉莉老师要求分享的通用技术教材苏教版《技术与设计12pdf文件。全世红老师和陈星老师分享了“关于开展2020年高级青少年科技辅导员专业水平认证工作的通知”

    3月19日

    值班老师按时到位,认真负责。各片区值班老师积极收集资源并进行分享。吴少崖老师分享航空发动机原理的科普知识,何启全老师和李兵驰老师分享关于建筑类的资料,钟进清老师分享“从通用技术课程角度分析火神山医院”,陈小静老师分享“开环和闭环控制系统”教学视频,陈星老师讲李兵驰老师分享的视频载入彩视。

    3月20日

    值班老师按时到位,认真负责,提供申请专利方面教学资源并积极参与问题研讨。值班教师围绕“申请专利的步骤”、“申请专利的费用”与“实际申请专利的步骤与课本里提供的申请专利步骤的联系与区别”等问题进行研讨。为需要申请专利的师生提供可行性参考。

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     【值班研讨】 

    序号

    时间

    内容

    1

    3.16

    问题1:实践室布局怎么做?

    问题2: 为什么激光雕刻机不能放在一起?

    解答:(全世红老师) 一是激光切割机功率较大,线路负荷大;二是要考虑排烟问题;三是切割的噪音,放在一起比较大。

         (叶朝晖老师)集中在一起的好处可以把这些问题集中起来解决,可以把激光切割机操作区与设计区分融开来,以免影响其他区域

    值班思考:(李兵池老师)新技术应用到教育以后,教育不应再有意强调名师或普通教师的差别,名师和普通教师同样重要,只是分工各有不同,角色各不相同,各自发挥各自的专长,相辅相成,都一样为教育做贡献。教育将逐步走向公平。

    2

    3.17

    吴少崖老师就分享的《简单结构的设计与制作》课件进行了提问,对于课件里面说的十字搭接也叫十字榫,这个十字搭接在我们课本上也叫插接,请问插接是榫接的一种吗?

    全世红老师及时答疑:是的。鲁班锁也是这样的连接方式。

    3

    3.19

    吴少崖老师:你们觉得手机支架有实用性不,应该没多少人用吧

    回答:

    (黄娟老师)可以看产品的销售量了解需求量

    看用户需求,做直播的还是需要手机稳当点。但上面这款好像不能调整角度,只能升降,功能比较单一。

    (叶春晖老师)我比较喜欢手握的,这样睡觉的时候用手机看电影比较方便。

    (吴少崖老师)技术是为了满足人的需求而产生的,同时有买就有卖,一件产品的颜色、形状、结构、质量、材料、工艺、功能等会影响人们的选择。设计也会受很多方面的影响,与时俱进也成为必不可少的信息了,手机支架也有智能手机支架,智能化产品真是无处不在。

    4

    3.20

    问题1有些老师带学生申请过专利,申请专利的流程是什么?

    全世红:那是自己申请,很麻烦的,光填表就是一大堆,13种表格。比较简单的做法是找专利事务所代理,他们专业些,你只需要把创意给他们就行了,但要代理费。

    问题2:实际申请专利的步骤与课本里提供的申请专利步骤的联系与区别?

    全世红:和课本相比,在审查通过之后,中间有个交费环节。

    问题3:花的费用是多少?

    全世红:2000左右。可以自己考一个专利代理人资格。

     

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    【本周聚焦】

    1.黄娟老师分享“尺寸标注”微课视频

    [黄娟老师]

    “尺寸标注的内容很重要,但在教学中学生不够重视。完成了设计图后有的学生忘记标注尺寸,有的学生即使标注也不规范。在教学中我也差不多是按照以上视频的方式把尺寸标注的要求一一给学生讲授清楚。我在想这种方式对于第一次接触这个内容的学生不容易记住,而且由于课时有限的情况,也不能花太多时间。”

    1 (1).jpg

    “在设计过程中,尺寸标注是在作品制作之前的。作为设计者要对作品的使用环境、功能实现充分考虑然后进行尺寸的确定。所以这部分内容我认为只要是进行设计项目都应该充分强调。让学生充分理解尺寸标注是考虑真实物体的大小。从设计开始就要有考虑”

    [何启权老师]

    “要学生明白在零件图上,标注尺寸的基本要求:

    正确:尺寸注法要符合国家标准的规定。

    完全:尺寸必须注写齐全,不遗漏,不重复。

    合理:所注尺寸既能保证设计要求,又能适合加工、装配、测量等生产工艺。

    清晰:尺寸的布局要整齐清晰,便于阅读。

    [陈星老师]

    “尺寸串标注讲了很多遍,学生在做题的时候老是记不住;有一个原则叫做“大包小”,意思是短的尺寸在上面,长的尺寸在下面”

    2.黄娟老师分享“通用草图大师”小程序

    [黄娟老师]

    “内容标题看起来很不错!

    绘图很重要!好多高中生想法很好,就是图样的表达不够。

    还好现在除了手绘,还有些容易上手的软件。

    这是一个付费程序,知识产权意识强

    [彭泳华老师]

    “有专业软件展示,一看很清楚。”

    3.吴少崖老师分享的动画演示,“约1500克的一块西瓜从15楼扔下,5毫米的钢化玻璃(抗冲击性是普通玻璃的5~6倍)全部破碎。”

    问题:为了让人们知道高空抛物的威力有多大?做的试验,请问这属于通用技术课程里的什么试验,试验方法是什么?

    以下是群里老师热烈的讨论 

     总结:技术试验是技术研究中不可缺少的基本手段方法。具体的技术试验首先要明确其试验目的。按目的来区分试验可分为性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等;按具体的操作方法,常用的有:优选试验、模拟试验、虚拟试验、强化试验、移植试验等。具体的区分根据主要特征来,有时可能也有共存的特征,桥梁模型的承载试验,是模拟试验亦是强化试验。试验更多的是为设计提供准确、客观的数据。

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     本周资源

     供教师阅读的资

    ♣ 叶朝晖

    『材料的秘密-1』硬木篇:万能的橡木(Oa

    https://mp.weixin.qq.com/s/yYOIq5b8MRufLk-BSR3g3g

    普通高中通用技术场室

    https://mp.weixin.qq.com/s/_6_d0I-0kpK9L4fSLRg2qA

    最完美的创客空间,是让日常教学也变得“可创造”

    https://mp.weixin.qq.com/s/OakgDtgQPJc_sQZKBHHHLQ

    ♣ 何启权

    告诉孩子,线上教学,也要懂得这些网络礼仪

    https://mp.weixin.qq.com/s/U6kUb4vCoRbkt2gpBk3WhQ

    张志勇:居家学习,教育该补这九大短板

    https://mp.weixin.qq.com/s/1pjYGaBx2SiobGsmiKiHSw

    一文看懂四合院

    https://mp.weixin.qq.com/s/TABJpkl8E0ZV6HV1v1MZAw

    复课在即,第一节课,我想跟孩子讲讲这些

    https://mp.weixin.qq.com/s/_mRourn6SilYKrfbWwXqGA

    ♣ 吴少崖

    壳结构初探,计算与实践相结合探讨一组薄壳结构受力性能

    https://mp.weixin.qq.com/s/02Y5yqUdCX9MyDjJdbqjbA

    小创意,小发明

    https://mp.weixin.qq.com/s/CMN3y9sP9h9u7HY1aFf5AA

    【通用技术】简单结构的设计与制作(重庆市南开中学 黄亮)https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=13204661785969160830&study_style_id=video_default&showmenu=true&aid=13204661785969160830&item_type=30&recoid=5872505902240087274_1584293982&cid=&study_comment_disable=1&pid=35659193197047097&ref_read_id=13212885-819c-41dc-80f7-a3331150b6b7&ptype=100&share_to=wx_single&from=singlemessage&source=share

    这个科普有意思,4分钟了解航空发动机的原理

    https://mp.weixin.qq.com/s/QJ91faot9VevY_ARqnJv9A

    ♣ 全世红

    如何设计以活动为中心的高质量在线教学?(PPT+视频)

    https://mp.weixin.qq.com/s/aelX6i3mICFUVCBpWdaAqg

    深入理解混合式学习

    https://mp.weixin.qq.com/s/ZjtjnhRV01UJgx32kO2I_w

    PPT|余胜泉:常见在线教学模式与工具

    https://mp.weixin.qq.com/s/piZC9aWvxFE3HatIiGLoOA

    PPT|余胜泉:在线教育的理念、模式与实践

    https://mp.weixin.qq.com/s/PIFaGS1nSQUXfI-5EC1ymg

    PPT|余胜泉:抗疫期间如何更好的组织在线学习-中国教育电视台直播

    https://mp.weixin.qq.com/s/oqmwW3HPE9IA45SETgMWyQ

    论坛PPT|余胜泉:在线教育与未来学校新生态

    https://mp.weixin.qq.com/s/u217PvSNfpxlbLwnNeUHuQ

    抗疫学习两不误北师大专家助力教育抗疫

    关于开展2020年高级青少年科技辅导员专业水平认证工作的通知https://mp.weixin.qq.com/s/Eijo7AYPxkNRmgZqpYSafg

    分享疫情相关信息(1)“开学后原则上要求戴口罩引热议”,官方回应https://www.hao123.com/mid?from=shoubai&key=10098195860763129317科技战“疫”,习近平提出7点要求http://www.xinhuanet.com/politics/xxjxs/2020-03/16/c_1125720479.htm

    ♣ 吴娟

    线上线下混合式学

    习设计——以语文学科为例

    https://mp.weixin.qq.com/s/UWPa4n1JFaVt9aTxeim5sg

    ♣ 钟进清

    分享海南年糕制作视频

    水火箭的制作与探究

    https://mp.weixin.qq.com/s/VUtNei0li9OWypZ8DMP4xw

    筷子工艺品的制作与探究

    https://mp.weixin.qq.com/s/Zu3R7A0XR4OdbDrMN07psw2020

    山东省通用技术学业水平考试模拟训练卷

    https://mp.weixin.qq.com/s/f39u5-7KJQNrM8g9uv1Www

    《通用技术》必修一知识点总复习

    https://mp.weixin.qq.com/s/b4b1lAUlvq63j4eOw1BpJQ

    普通高中通用技术学业水平考试85个命题点

    从通用技术课程角度分析火神山医院

    https://mp.weixin.qq.com/s/gNjEggsIHumBeay8P4VlLA

    ♣ 林菁华

    STEM项目制学习|专家热捧的“课堂互动技巧”

    https://mp.weixin.qq.com/s/mmyR94TaeFf2pHv8cOm4Fw

    基于深度学习和块匹配的图像风格化

    https://mp.weixin.qq.com/s/P0-bszDRtKzXy14jZRDqMw

    教学案例分享:姓名牌-名牌架的设计与制作

    ♣ 陈星

    水泥工艺品的制作

    https://mp.weixin.qq.com/s/gJ97EVk1D0_r0BgLFjMiFw

    ♣ 叶春晖

    通用技术微课堂教学视频

    http://sp.zxxk.com/h-tyjs/books-cat118/

    ♣ 陈恒云

    通用技术教材《技术与设计1》苏教版-老版本.pdf通用技术教材《技术与设计2》苏教版-老版本.pdf

    ♣ 彭泳华

    “户外共享厕所”小视频金山文档 

    「无接触考勤」上线啦,公司考勤,网课打卡通通可以使用!https://mp.weixin.qq.com/s/lngTFlX_2SsGwx79RrewTg

    ♣ 黄娟

    视频资源在微信小程序里搜索“尺寸标注”“通用草图大师”即可找到

    ♣ 李兵池

    奇特的建筑(视频)

    https://v.colorv.com/play/66b00baccaa35a7409926ac8cc18ad62?c=2&u=057e6e53c0099782&referrer_user_id=10547184&from=groupmessage

    ♣ 王艳玲

    谈谈我申请专利的流程

    https://mp.weixin.qq.com/s/rdr2p6rkIM_h0EMk9_S__A(2

    专利申请流程图 

    https://mp.weixin.qq.com/s/y8Hdwed4Sh8pAy-GgWIXvQ2

    ♣ 陈小静

    “开环和闭环控制系统”教学视频

    https://m.baidu.com/video/page?pd=video_page&nid=7310184738299058211&sign=14856171663902544592&word=%E9%A5%AE%E6%B0%B4%E6%9C%BA%E6%B0%B4%E6%B8%A9%E6%8E%A7%E5%88%B6%E5%BC%80%E7%8E%AF%E4%B8%8E%E9%97%AD%E7%8E%AF%E5%8C%BA%E5%88%AB%E6%95%99%E5%AD%A6&title=3.1%E5%BC%80%E7%8E%AF%E4%B8%8E%E9%97%AD%E7%8E%AF%E6%8E%A7%E5%88%B6%E7%B3%BB%E7%BB%9F&atn=index&alr=1&openapi=1&resource_id=5052&frsrcid=4185&cambrian_id=1612732424718028&baijiahao_id=&sp=0&ext=%7B%22src%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Fvdse.bdstatic.com%5C%2F%5C%2F910c6299f0c6e070938a8725276c195a.mp4%3Fauthorization%3Dbce-auth-v1%252F40f207e648424f47b2e3dfbb1014b1a5%252F2020-03-17T09%253A16%253A47Z%252F-1%252Fhost%252F558eda26a8d7d30f32c2e2c2b853819a2aeedf207205b4d06cd985dbaa297323%22%2C%22loc%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fv.qq.com%5C%2Fpage%5C%2Fx%5C%2F0%5C%2Fb%5C%2Ff1422f198hz.html%22%2C%22log_loc%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fv.qq.com%5C%2Fpage%5C%2Fx%5C%2F0%5C%2Fb%5C%2Ff1422f198hz.html%22%2C%22duration%22%3A554%2C%22poster%22%3A%22%22%2C%22source%22%3A%22%5Cu817e%5Cu8baf%5Cu89c6%5Cu9891%22%2C%22s%22%3A%224fc5a291ae508fd21bb2c993d2c599d2%22%2C%22isHttps%22%3A1%2C%22isCompilation%22%3Anull%2C%22jsy%22%3A1%7D&top=%7B%22sfhs%22%3A1%2C%22_hold%22%3A2%7D&isBdboxShare=1&nsukey=JXAqinMiAZYwrWh733O%2BpacAwy5YMSR1RaMPxVgX2d%2FG10RoNltfdgKSglfCwdRcJ6VSAFGjJfKSsrafTwXCs01SBcidlgx1GI%2BKazTsBsXYK6V0gvRz7yi3ONyDYRYy5rC4YAUMjMZ9SB85PugvIjtn11ueNqOfaE2rVi2jNq6fioo2Al3JHuhnM1ns%2BEVsptYQDSvftVc%2BVe1eCox8Lw%3D%3D&_t=1584604921641

     

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    【团队总结】

    在“停课不停教、停课不停学”的背景下,通用技术教师指导团队根据海南省教育研究培训院 “琼教研训〔20208号”文件号文件精神,在段青教授的领导下,成立了“省教学指导团队”,至今已经进展到第六周。省级通用技术教学指导团队依照文件中各项要求落实落细,不忘初心、牢记使命,集结智慧切实做好疫情防控期间线上教学教研工作,完成了第六周工作。

    一、统筹规划有序开展

     本周线上教研指导在段青教授、周仁忠老师的悉心指导下,继续有序开展稳步推进。按照要求,指导团队教师收集线上学习中出现的问题并给予相应的学习指导和答疑,值班团队教师保持微信在线关注省学科群出现的关于线上学习的问题,收集进行反馈;团队教师推荐优质教学资源、及时收集问题解答问题、上传资料,每天在线时间不少于6个小时;指导团队教师推荐优质教学资源,围绕本学科的在线教学资源、和对本学科学习有辅助作用的资源进行分享推荐;值班日志每天按时上传到平台。值班工作确保有迹可循、及时分享。

    二、聚焦热点集思广益

      本周指导团队教师充分利用线上教研契机及时发布学科教研信息、及时收集各片区问题进行疑难解答。本周出现了新的资源和新问题聚焦。如3月16日林菁华老师分享了3D打印完整案例,难度适中,契合当前学生能力发展水平;3月18日的问题聚焦呈现新颖性,如黄娟老师分享“尺寸标注”微课视频,并做了详细的教学说明,并分享分享“通用草图大师”小程序;吴少崖老师分享的动画演示,“约1500克的一块西瓜从15楼扔下,5毫米的钢化玻璃(抗冲击性是普通玻璃的5~6倍)全部破碎。”并引发了教研热议。从技术的角度去思考,用技术的方法去解决真实世界中的问题,为日后开课后形成较好的教学案例奠定基础。

    三、汇集智慧分享资源

    本周线上指导期间,省级学科线上教学指导团队充分整合资源,各片区汇集智慧分享资源。各片区所提供的资源学科特点鲜明、覆盖面广。如陈星老师、全世红老师、钟进清老师等在学生竞赛领域、云论坛等方面挖掘了新的技术资源并做了引荐。综上,各片区团队指导教师有序开展值周工作,集结智慧确保在每一个规定时间点,高质量完成工作任务。为线上教研工作和日后的技术教学工作丰厚积淀、拓展资源。本周通用技术教学指导团队线上指导工作圆满完成。

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