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教育部:99%以上的学校做到起始年级“零起点”教学

来源:中国教育新闻网-中国教育报 作者:张欣 张赟芳 浏览数:705 发布时间:2021-12-21

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  • 今天教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会,教育部基础教育司司长吕玉刚就“双减”工作中提高教学质量成效进行了介绍。

    据介绍,“双减”政策落地以来,各地各校着力提高课堂教学质量,充分调动广大教师投身课堂教学的积极性创造性,创新教学方法,加强辅导答疑,完善教学质量评价,努力做到教师应教尽教,促进学生学足学好。

    各地各校课堂教学质量不断提高。各地教育部门和教研机构进一步加强学校教学工作指导,建立了一批教学改革示范区、示范校。学校普遍更加重视提高课堂教学质量,完善教学管理规范,99%以上的学校建立了教学基本规程,认真执行教学计划,注重强化教学管理、教研备课、教学评价,精准分析学情,改进教学方式方法,提高课堂教学效率;99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学,注重做好幼小衔接、小初衔接;普遍建立了学习困难学生帮扶制度,98.7%的教师参与了辅导答疑,切实做到减负提质,保障学生学业质量。

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