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“双减”教师负担过重?教育部:补充教师编制、探索弹性上下班

来源:中国教育新闻网-中国教育报 作者:张欣 张赟芳 浏览数:686 发布时间:2021-12-21

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  • 今天教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会,围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。教育部基础教育司司长吕玉刚就教师反映的工作时间延长、工作压力增大等问题及应对举措作出解答,指出要按照编制把教师补充到位,要积极探索推行教师的弹性上下班,统筹利用社会资源,吸引一些社会上的专业人士参与学校工作。

    吕玉刚介绍,“双减”工作实施以来,很多老师参与了课后服务工作,客观上确实给老师增加了一些新的负担。在负担面前,广大人民教师表现出了高尚的教育情怀,发扬了无私奉献的精神,非常可贵,非常值得敬佩。

    针对教师目前面临的问题,吕玉刚表示,首先要按照编制把教师补充到位,老师如果缺很多,无形中老师分担的责任就重一些,我们一定要尽最大的努力,把该补的老师要补到位;第二,要积极探索推行教师的弹性上下班,根据教学安排,学校要统筹好三点半前和三点半后老师的工作安排;第三,统筹利用社会资源,吸引一些社会上的专业人士参与学校工作,由教育部门会同有关部门遴选,将有资质的社会培训机构的专业人士引入学校。

    “但不是由学校直接和机构联系,这是未成年人保护法不允许的,而是要经过教育部门统一遴选,然后提供给学校自主选择、使用,收费要符合相关规定,这样通过多种途径来减轻教师的负担。”吕玉刚说。

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