1: 地理 本月发布: 0 篇
2: 化学 本月发布: 0 篇
3: 科学 本月发布: 0 篇
4: 历史 本月发布: 0 篇
5: 美术 本月发布: 0 篇
6: 生物 本月发布: 0 篇
7: 数学 本月发布: 0 篇
8: 体育 本月发布: 0 篇
  • 时 间
  •    至
  • 内 容
  • 年 级
  • 学 科

沈阳市浑南区白塔小学:构建“学玩课后服务”课程群

来源:中国教育新闻网-中国教育报 作者:刘玉 浏览数:824 发布时间:2022-01-04

分享到:
  • 农耕园里学知识。 学校供图

    白塔小学“5+2”课后服务“玩”课程表

    █“双减”在行动·学校教育篇

    █教育部基础教育司 教育部校外教育培训监管司 教育部新闻办 中国教育报刊社 合办

    冬日的沈阳,天黑得早。下午4点半,已华灯初上。以往在放学时段,沈阳市浑南区白塔小学校门外,会是一派车水马龙、人声喧嚣景象。现在,只有三三两两的家长等着老师把孩子送出来。校园里,却是热闹非凡!只见教学楼、体育馆、文化馆、操场上灯火通明,学生们抱着篮球,背着画具,拿着魔方,端着实验材料,雀跃着走进不同的教室。一会儿工夫,轮滑少年们开始在南院广场旋转跳跃,优美的笛声从教室窗口飘散而出,体育教师清脆的哨音节奏分明,篮球、足球、体育游戏社团的学生正在热身……孩子们最喜欢的“学玩课后服务”社团课程开始了。

    记者在白塔小学“5+2”课后服务“玩”课程表中看到,学校为学生开出了课本剧、数独、赛艇、陶艺等55种趣味满满的课程。二(5)班的王艺诺爱好轮滑运动,之前一直在校外学。“这学期我们学校有轮滑课了!写完作业直接上课,我特别开心!”

    办好玩的学校,育会玩的孩子,这是白塔小学坚持多年的价值追求。白塔小学校长李晓东告诉记者,本学期90%的学生选择参加“学玩课后服务”。这既是学生、家长和社会对学校工作的认可,也是对学校提升育人能力的更高期待。

    学校充分利用课后服务时间,在指导学生完成作业、辅导答疑的基础上,外引社会资源正向助力,内挖教育集团课程资源赋能,通过购买服务,政府扶持,立足校本,构建起区域、集团、校本三级金字塔结构课程,形成了集“润玩”“智玩”“健玩”“美玩”“劳玩”于一体的“学玩课后服务”课程群,力求以其丰富性、选择性满足学生课后服务需求。

    与此同时,学校利用校内资源,开放“玩场”。集玩墨、玩诗、玩瓷、玩画、玩乐于一体的雅玩馆,既是学生玩学的场所,又是学生玩学成果的展馆;校园里的乐耕园、乐养园,既是劳动基地,又是科普乐园;还有陶艺坊、书香阁、体育馆,让孩子们真正玩得快乐、玩得精彩。

    白塔小学还推崇学生个性“选玩”和周末“乐玩”。个性“选玩”,是由授课教师设计课程,学校通过选课平台统一发布,学生自愿选择。平台依据报名时间自动生成选课信息,满足所有学生个性化需求。周末“乐玩”,是指每周六8:30—16:00学校开展的托管服务,以“学玩实践”活动为主体,满足学生周末拓展的需求。

    “玩的教育”在白塔小学已实践8年。其间,学校从乡村小学一步步“玩”成了百姓点赞的品牌名校。

【收藏本页】【打印本页】【关闭本页】