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我相信,我能行——听《情辞相生教古诗》 讲座有感

来源:福建教育学院语文部 作者:闽侯县南通中心小学 谢惠云 浏览数:134 发布时间:2018-05-31

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  • 季羡林先生曾说:“我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。” 鲍道宏专家也说“诵读古诗词,有利于培养学生对祖国传统文化的情感,提高对本国文化的认同感,增加自信心,为一生打好精神的底子;能为写作、说话等能力培养,提供丰富的养料;能作为审美能力、批判思维能力、合作学习能力、终身学习等能力培养的依托之一。”古诗语言凝凝练,节奏鲜明,意像生动,是中国优秀传统文化中的一颗璀璨的明珠。作为一名小学语文教师我也深知古诗教学的重要性,但是古诗就那么短短的几十个字,该如何教一直是个难题困扰着我。2017115日,在省培小语班主任王少莹老师的主持下,我们有幸听到了来自龙岩市实验小学的陈莹玉老师带来的《情辞相生教古诗》 专题讲座,陈老师的讲座内容就像她所起的题目一样充满了诗情画意,令我茅塞顿开。

    陈莹玉老师作为省小学语文学科带头人,她有着深厚的语文素养,她非常认真的研究了课标和国标本以及部编本的教材中对于古诗教学的要求,对比后为我们罗列出了每个学段的古诗教学建议。陈莹玉老师不仅仅为我们讲授了古诗教学理论的方法,更是为我们带来了她自己在学校亲身实践过的“素读”的三字真经。“素读”的三字真经——读,实,序。她将这三字真经的践行贯彻到了每天的教学之中,从每天的晨读开始,循序渐进,为孩子们打造一个诗意的学习世界。在陈莹玉老师的指导下,在接下去的教学中,对于古诗的教学我相信,我能行,能把它上得更好,能让孩子们更过的感受到古诗的诗情画意,我将为此而努力。

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