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考场作文训练九 写好记叙文的开头和结尾

来源:语文网中网 作者:未知 浏览数:1631 发布时间:2017-03-30

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  • [备考导语] 历年高考对考场记叙文给予很高的期望,但是考场记叙文的情况却并不令人乐观,究其原因有很多,写不好记叙文的开头和结尾是其中之一。开头和结尾是吸引阅卷老师眼球最重要的部位,必须练好过硬的方法技巧。
     
    [
    真题回放]
    (2016
    •江苏卷)(真题见训练一“真题回放”)(70)
    [
    品读佳作]
                          修 钟                      
                       江苏一考生
        长脊蜿蜒,垂脊错落,红墙沥粉,鎏金飞檐。这里是故宫,老王工作的地方。
        先打了一盆热水,老王便紧闭上了西三所的红门。“呵!王老师回来了!快来看看这件宝物!”徒弟小林招呼着便掀开了工作台上的白色布帘,下面是一座金光璀璨的大型钟表,原来是乾隆帝的音乐水法钟。老王细细赏了一番,着实精美巧妙,欧式建筑、中式亭台并列其上,更添韵味。“老师,这件宝贝还算完好,我们几个着手修复没有问题。”小林自信满满地和老王保证道。老王点点头坐在一旁,花猫慵懒地沐浴在细碎的阳光下,半眯着眼朝老王笑。老王不再盯着徒弟们干活,只觉得院子里的猫儿一颦一动之间也不乏趣味。
        不出半日,小林就出来交差了,除锈见新后的器物更显出皇家的雍容华贵,钟盘走时精准,不愧为前辈们巧夺天工之作。几个小徒弟和隔壁木器组的同事们都对它赞不绝口,老王却总觉得钟表虽美,但那时刻运转的表针太过死板,少了灵动的韵味。几位看客正大赞表台之上栩栩如生的装饰动物和银箔仿制的溪水,老王却蹙起了眉头。
        “王老师怎么不说话?也和我们几个门外汉分享一下高见啊!”几位同事调侃道。
        “此钟虽美,但多为静止之物,堆砌地装饰在你们看来是盛美之处,我倒觉得此处可以做文章。”
        “大家都是干这行的,修复文物的工作能做到复原便可,你何必自添烦扰啊!”
        老王笑着摇摇头反驳道:“人人赞此物华美,我不必再说。但你们眼中的完美之处我还真有话可说!”说罢,老王拆了钟表的上盘,将装饰品和钟内的传动系统一一连接起来;将银箔尾端捻做银丝扣于动轴之上;再取银丝连上纺车、风车,合上后,老王欣慰一笑:原本沉寂之物此时动了起来!转鸭、吠犬,还有那潺潺的流水:真如大型表演,运转精准,具体而微。在场的各位连声叫好,老王看着门槛边的小花猫,轻轻地笑了。
        徒弟们求老王传授经验,老王从容道:“你们啊,只会做千篇一律的工作,别人的溢美之处你何必多言?众人无话之处或许你有话可说,此时大做文章岂不快哉?”于老王而言,工匠必有慧眼识得旁人忽视之处。
        下班时分,老王骑车下班,又锁上了西三所的红门。一句秦腔传来:“红门里的故事多……”
     
     
     事件不大而内容精致,道理显豁而叙述生动,原因就在于作者巧设对比,在老王师傅与徒弟们的言行对比中,主题得到更明显的表达。
    ①第一段交代特定的环境,点出主人公老王工作的环境处所。
    ②中间部分老王与徒弟、看客的言行形成对比。
    ③通过老王的话解释反差形成的原因,恰到好处的点题。
    ④秦腔结尾,意味深长,余韵悠长。
     
    一、雕饰凤头,别开生面
    “好钢用在刀刃上”“行家一出手,就知有没有”,记叙文就是要求以记叙和描写为主要表达方式的文体,而且在评价记叙文优劣时主要瞄准的首先就是故事情节是否完整,是否有精彩的描写。故事情节要等到故事看完才知道,描写则不然。我们应该树立这样一种意识——开头就描写,开头就“赢人”,开头就得分。而常见的描写主要有以下几种:
    1
    .描写景物(环境)开头法
    即文章的开头先描写物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物、触景生情做铺垫。
    例如2013年高考江西卷满分作文《月儿弯弯》开头:
    月光如水一般铺天盖地而来,桌面上仿佛铺了一块洁净的纱,风轻轻吹来,窗外桂树、棕榈树和木芙蓉发出轻微的沙沙声,我把这本泛黄的磨了棱角的《呐喊》浸在如水的月光里,温暖再一次涌上心头,眼前仿佛有两只眼睛注视着我,眼睛里漾着两湾深邃清澈的湖水,月弯弯的,照着那熟稔的一页,一些文字跳入我的眼帘:
    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面地吹来;月色便朦胧在这水汽里……
    我轻轻抚摸这些温暖而优美的文字,眼前仿佛飘来了阵阵水草和豆麦的清香,还有那哗哗的水流声;弯弯的月儿仿佛在偷偷地笑着,游荡着。
    点评:以细腻的笔触描写恬静闲适的环境,渲染自己闲适的心情,才有下文的看书情节。
    2
    .描写人物开头法
    人物描写的入手点很多,如肖像、语言、动作、心理等等,选择一种即可,这种方法的使用可以有效地刻画人物,吸引读者的兴趣。
    例如2012年高考江苏卷满分作文《忧与爱》开头:
    都说“父爱深沉”,于是,一直以来,我都安慰自己:你爱得太过深沉,而我,感觉不到。
    我坐在书桌前,面对着惨败的“战卷”、猩红的叉号发呆。你刚从厂里回来,便撞上这一幕,我从书桌的镜子里看见站在身后的你,眉头紧锁,黝黑的眉毛,扭成一股麻绳,扯得我窒息。
    点评:人物神态与行为的反常,引人思考,促人联想,激人兴趣。
    3
    .高潮情节率先展示法
    故事最吸引人的莫过于高潮处了,文章先将高潮环节“抖出来”,可以有效地设置悬念,更好地吸引读者兴趣。
    例如小小说《儿子的信》开头:
    丁博士从诺贝尔授奖会上回来,就感到一种不安。当他走进实验室时,这种感觉就被证实了,那架“单程超时空飞船”不翼而飞,而电脑被打开了,丁博士的目光在蓝色屏幕上搜索,是儿子留给他的一封信。
    点评:这篇科幻小说如果采取平铺直叙的结构方式,就应该是:
    ①丁博士儿子的母亲因车祸去世,丁博士答应其母亲要让儿子成为杰出的人。(开端)
    ②为达到目的,丁博士把儿子当作记忆移植的实验品,对其“洗脑”后移植了许多科学家的记忆,使儿子对世界失去了兴趣,而感到难受。(发展)
    ③儿子趁父亲外出参加诺贝尔授奖会的机会留下一封信,驾“单程超时空飞船”逃离了。(高潮)
    ④丁博士回来后,遭到沉重打击,便按下了彻底毁灭的按钮。(结局)
    但作者却采用了“高潮情节率先展示法”,对材料进行了剪接,这样安排不仅动人心魄,而且主题集中,并且大大节约了篇幅。
    二、手有余香,韵味无穷
    如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还要受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。
    古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。由此看来,作文的结尾显得特别重要。如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是考场作文中常用的:
    1
    .画龙点睛,卒章点题
    记叙文结尾一般都要点题,尤其是新材料作文命题下的记叙文,结尾是点题最重要的部位,否则,有可能被误判为偏离题意。所以,结尾点题,不仅需要一句画龙点睛的话,有时还需要浓墨重彩的文字,这样,才能给阅卷老师强烈的视觉冲击。例如:
    这世界需要你,需要你的爱,你的爱如春风,吹化了我心底的坚冰;你的爱如细雨,滋润了我心田的渴望。在此刻,多么想在短暂的寂寞之后睡在你的怀里。我知道有你的存在,便永远是晴空。花若能言,口自芬芳。爱若能言,心香弥漫。这世界需要你!
    (2011
    年高考山东卷满分作文《这世界需要你》结尾)
    该结尾不仅以比喻的方式形象地诠释了“母爱”,而且总结全篇,两次直接点出标题,使主题在文章的最后得到了极大的强化和最大的张扬,极具视觉冲击力和心灵震撼力。
    新材料作文命题背景下的记叙文结尾点题如能明点固然好,但最好是暗合(不出现材料,而是出现材料的题旨),两者结合更妙。当然点题语言是议论式,或者议论抒情相结合式。请看下面两例:
    (1)
    是啊,人应该如洞中的蝶,当外界环境侵扰时,寻找适合的环境。这样,才能守住自己的本真。
    (2013
    年高考江苏卷优秀作文《寻找适宜的环境》结尾)
    该结尾系用明暗结合点题法。
    (2)
    微小的改变有时恰如历史的节点,看似巧合寻常,却决定了整个的方向。
    勤转毛笔,以微小之变书博大之韵,依稀裙裾飞扬。
    (2013
    年高考江苏卷优秀作文《捺的一转》结尾)
    该结尾的议论方式是暗点题旨。
    2
    .创设情境,留下想象
    在记叙文的结尾,简单地创设一种情境,使文章在一种特殊的氛围中结束,这样,就会给读者留下丰富的想象空间,也深化了文章的主旨。
    2010年高考重庆卷作文《难题》,有考生写了一篇记叙文,全文通过写与幺叔的交往,表现出幺叔“欠情如欠债,头顶锅儿卖”的朴实的情操。作者在结尾听了二哥的讲述后写了这样一句:
    我“噢”了一声,怔在那里,一时不知说什么好。
    作者创设了一个无话可说的情境,表现出对人物特殊性格的心理反应,也让读者去想象:面对这种难题该怎么做呢?
    3
    .融情于景,深化主旨
    通过融情于景、渲染氛围等手法彰显美感和韵味,给人一种余味未尽之感。此法多用于记叙文之结尾。例如:
    林花谢了春红,太匆匆,白雪飘零的情愫不知能与谁共。落花悄然成了芬芳的泥土,抚慰了刚出芽的嫩柳,那细细的情思便成了文学的归宿。
    (2009
    年高考湖北卷满分作文《站在文学的门口》结尾)
    这个结尾景物烘托的作用十分明显。作者以“落花”“泥土”“嫩柳”等景物营造出一种诗意的意境,烘托出作者内心对文学的浓浓情思,情与景有机地融为一体,效果很好。
    上面第23两种结尾方式,须有前提,就是上文点题很充分。否则,这两种结尾方式在考场上会因过于含蓄而吃亏的。
     
    一、针对训练
    1
    .阅读下面的材料,请用两种不同的结尾方式(其一必为“画龙点睛,卒章点题”式),写出记叙文的结尾文字。
    出生于铁匠的家庭,做过童工和装订工的法拉第,发现了电磁感应定律。在功成名就之后,他谢绝了皇家学院院长的职务。他的好友J.Tyndall对此作了很好的解释:“在他的眼中看来,宫廷的华丽,和布来屯(Brighton)高原上面的雷雨比较起来,算得什么;皇家的一切器具,和落日比较起来,又算得什么?其所以说雷雨和落日,是因为这些现象在他的心里,都可以挑起一种狂喜。在他这种人的心胸中,那些世俗的荣华快乐,当然没有价值了。”
    ①“画龙点睛,卒章点题”式结尾:                    
    ②其他方式结尾:                    
    【答案】 (提示)“价值观的考量”是高考命题中常见的话题。比如2011年高考重庆卷“情有独钟”,“情独钟于何物”是需要做出一个价值判断的,“价值的高下”也是“作文立意的高下”。再比如2011年高考山东卷“这世界需要你”,这个“你”的价值阐发得越充分,世界对“你”的需要也就越发自然。
    对于科学家而言,在“雷雨和落日”的探索中有所发现,那是至高无上的快乐。同样的,我们在价值的衡量中,能不能把握好“真”“善”“美”的尺度,是需要我们认真回答的。结尾示例略。
    二、整篇训练
    2
    .阅读下面一首小诗,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。
    让我怎样感谢你?
    当我走向你的时候,
    我原想收获一缕春风,
    你却给了我整个春天。
    【写作提示】 本题的材料是一首小诗,小诗共有四句,第一句是说“我要感谢你”,后面三句说了要感谢的原因。从“我”的角度分析,可立意为:要有感恩之心。从“你”的角度分析,可立意为:奉献是美好的。从整体的角度分析,还可立意为:和谐的人际关系是健康社会必需的。如果写记叙文,考生可以写成一篇表现帮助别人影响对方的生活信仰的故事,也可以写成议论文,分析帮助与感恩之间的关系。
    【佳作展台】
    感谢是一种信仰
    老街的尽头是一家老店。
    老店是专卖豆腐的。我们都喊那个卖豆腐的老妪叫王阿婆。王阿婆的豆腐店生意兴隆,盛夏寒冬,客人从来不断。
    几块厚厚的木板,古朴中透露出几分潮湿的水汽。几张微微泛黄却无污渍的白纱布,在每个清晨都带给我们一份暖意。
    每当看到王阿婆将这几样老伙计请出来时,我就知道做豆腐的时间到了。上好的黄豆早已磨成了浆水。白纱布一层层地叠着,将豆浆和渣滓分离后,王阿婆将纯白的豆浆用木板围好,点上卤水,静待阳光将水分慢慢吸收,几小时后,再打开纱布时,柔嫩细白的豆腐就做成了。
    每到这个时候,王阿婆都会把木板、纱布小心地摆放在桌上,双手合十,双目微闭,对天对地,最后对着桌子,恭敬作揖,嘴里轻念一句:“辛苦了,老伙计们,谢谢你们了!”小时候,每次听到都觉得好笑,如今想来却有几分暖意。
    卸下门板,忙碌的一天开始了。王阿婆对每一个客人都笑脸相迎,切完豆腐,放在小秤上称,若是少了便会加上一些,若是多了一些却从不切下。或许是因为她的热情和微笑,客人总是爱到她的店里来。
    我常常对她的过分热情表示不解,她却说:“我一个老婆子做的豆腐早就比不上手脚灵便的年轻人了。大家愿意来,是在照顾我的生意,我心里感激着呢!多给一点又有什么关系呢?”那一刻,我觉得这个满头白发的老人身上竟透着几分独特的人格魅力。
    前段时间,随奶奶下乡,路过王阿婆家的豆腐店,想起细腻白皙的豆腐不觉嘴馋,想去买几块,却发现大门紧闭。我向邻居打听,原来昨天的黄豆有些不新鲜了,做出的豆腐口感有点差,于是她都倒了,现在她去重新买豆子去了。
    “这老太太,迂死了,好端端的,少挣了一天的钱。”隔壁的年轻女人咂咂嘴说。
    我却在内心由衷地敬佩王阿婆,又想起几年前她说的话,不觉心中了然,原来她生意兴隆是因为她对客人、对陪伴自己劳作的老伙计、对天地自然的那份发自内心的感谢。因为感谢生活的馈赠,王阿婆才会对自己的老伙计们精心呵护,对每一个顾客笑逐颜开,对豆腐的品质要求那么高。
    感谢生活的馈赠,就是王阿婆的生活信仰。
    抬头,看着阳光下紧闭的那扇古朴的门板。我心里顿生暖意,心里默念着:“谢谢你,王阿婆,谢谢你,让我感受到生命的馈赠!”
    【名师点评】 文章围绕“感谢”这个话题,从王阿婆对自己的劳动工具、对顾客、对自然天地的感谢写到“我”对王阿婆、对生活教给我做人的道理的感谢,很好地表现了材料的主旨。文章语言质朴自然,叙事流畅,是一篇洋溢着浓郁的乡村风味的记叙文。

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