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还童话纯真本性——听王少莹老师《小学语文童话选文分析与教学建议》有感

来源:福建教育学院语文部 作者:长乐市黄石小学 邱晶 浏览数:82 发布时间:2018-05-31

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  •  今天,一扫昨日的阴霾与小雨,引来了和煦的暖阳,也等来了一位温柔又可爱的老师——王少莹,以亲切而又恳挚的话语叙述着她对童话的独特见解。童话作为一种适合儿童阅读的、以浓郁的幻想色彩著称的文体,在情节的推动中让孩子得到真善美的熏陶,它情趣盎然。可如果我们忽视这样的审美功能,让童话的意旨处处紧扣道德训诫,那么,我们不是让童话得以生长,而是令其朽坏。

    所以,面对童话,少一点刻板,多一些真挚;少一点教化,多一些活泼;少一点现实,多一些幻想;少一点“本应该”,多一些“如果可以”。只有这样,那淘气可爱的彼得潘才能无视“你怎么总是长不大”的苛责,从讲述者的嘴里飞出,鲜活灵动!小木偶匹诺曹,不断犯错却不断成长,终成为一个真正的小男子汉,这将唤起多少孩子的共鸣——成长的路上,痛并快乐着!而不仅仅只是一个生硬的、固化的主旨:说谎话会使鼻子变长;《夏洛的网》也更需要挣脱“保护动物”的道德制高点,尽情为孩子演绎一曲动人纯真的友谊圆舞曲;而巴学园才会那样爱着一群成人无法认同的、甚至急于改造的“捣蛋鬼”,让独有的“山的味道”和“海的味道”透过书页,清香扑鼻!……

    在还能做梦的年纪,要尽可能地让每个童稚小儿都可以生活在梦里,生活在一个比现实世界更为丰富的地方。等孩子长大,他才会记得这些他应该记得的、怦然心动过的美丽瞬间,那是安徒生爷爷的眉眼,那是林格伦奶奶的笑声,那是用天底下最温柔、最美丽的方式告诉他们何为真善美的文学作品!

    所以,我希望每一个觉醒的成人,都能成为一个个小小的筑梦者,努力为孩子们的“梦境”构筑一砖一瓦,并与他们一起遇见那些,跨越了时间和空间的永恒的美好!                                    

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