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培训的时间有限,学习无极限

来源:福建教育学院语文部 作者:平潭县平原中心小学 施桂芳 浏览数:81 发布时间:2018-05-31

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  • 2017年福建省乡村教师素质提升工程省级培训,我参加了,十分幸运!九天的培训,是对自己教书育人理念的升华,是对自己教学生涯不断的反思。

    一、许发金老师的《例谈课文“语用”教学层次的确定》引发了我对语文教学的思考。许老师先概括出了我们语文教学的三大价值:人文教育价值,语文普通价值,语文核心价值,并指出,在我们平常的语文教学中存在的问题:过分注重语文课程的人文教育价值,而忽视语文教学的核心价值。语文核心价值:就是“这一篇”课文在教材的“这个位置”上,所应该体现的独有的“语文”方面的教学价值。即,它对学生获得新的语文知识、提高新的语文能力方面的作用与价值。的确,语文的核心价值在我的语文教学中缺失了,在今后的语文教学中我要把它找回来。

    二、作为一名语文教师,要多读书,不断提高文本解读能力。听了鲍道宏老师对于文本的解读,对于诗歌的品析,我深深地感受到祖国语言文化的精妙。这份精妙的感受我不曾让孩子感受过。鲍老师指出:“课文的解读是阅读教学的基础。不论我们主张采取什么样的教学方式,教师深刻、全面 、细致的解读课文,都是必需的。若不具备这一本领,就很难成为一位优秀的语文教师。没有这一基础,阅读教学课堂很难不肤浅,不油滑。”而文本解读功夫的修炼,就是多读书,读好书。

    培训的时间有限,学习无极限。此次的培训让我更加坚信:教书的技能从来都不是与生俱来的,只有不断学习、思考、创新,才能提升自己,才能铸就精彩人生。

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