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学有所获 思有所行

来源:福建教育学院语文部 作者:永泰嵩口中心小学 张忠清 浏览数:86 发布时间:2018-05-31

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  • ——2017年福建省乡村教师素质提升工程省级培训心得

    福州的初冬暖洋洋的,我的心也是暖洋洋的,因为我非常荣幸参加2017年福建省乡村教师素质提升工程省级培训。机会难得,所以我非常珍惜,九天的学习我始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训学习,认真写好日志,做好笔记。虽然时间非常有限,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

    课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了鲍道宏教授的讲座,我进一步体会到了阅读教学的重要性,对如何创建高效的现代阅读教学课堂有了更多的了解。王少莹老师主讲的《小学语文教材中童话选文例析与教学建议》, 为我点亮了童话的起航灯,王老师以亲切而又恳挚的话语叙述着她对童话的独特见解,让我第一次感受到了童话的趣味性,感受颇深。陈莹玉老师的那一堂《情辞相生教古诗》,让我对古诗词的教学有了更多的认识,她不仅让孩子在课前就对所学古诗有了一定的了解,为课堂的古诗词教学打下基础,获取了知识,还培养了学生搜集处理资料的能力。听了许发金老师《阅读教学的“回归线”》这堂课,我明白了让阅读教学要真正回归本真。作为语文老师,我们要认真地研读教材,紧抓语文核心价值,努力做到与作者、与编者、与学生、与自己的对话,让学生真正学有所得,打造更为高效的语文课堂。

    虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

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